鹤壁汽车工程职业学院毕业证样本模版图片

一、学校核心概况与办学特色

鹤壁汽车工程职业学院是河南省内唯一一所专注汽车工程领域的全日制民办普通高等职业院校，同时也是河南省人才集团旗下的国企背景高职院校，2011年经河南省人民政府正式批准、教育部完成备案后成立，2023年8月起由河南省人才集团成为唯一举办方，办学性质从传统民办院校升级为国企主办的公办背景职业院校，依托省属国企的产业资源优势，办学实力、产教融合水平得到了跨越式提升。学校主校区坐落于鹤壁市淇滨区职教园区，毗邻鹤壁东站高铁站，周边交通路网四通八达，同时拥有淇滨和朝歌两个独立校区，总占地面积近500亩，校园内实训楼、图书馆、学生公寓、体育运动场馆等配套设施齐全，完全满足万余名师生的日常教学与生活需求。

作为河南省内特色鲜明的汽车类高职院校，学校目前在籍学生规模已经突破12000余人，全校教职工总数400余人，其中专任教师395人，副高以上职称教师占比接近一半，累计拥有河南省职教专家、二级教授、省级工匠人才等高层次师资182人，双师型教师占比超过70%，师资队伍的产业实践经验、技术技能指导能力处于省内同类院校的第一梯队。学校先后获得“全国职工教育培训示范点”“河南省高校先进单位”“河南省职业教育特色院校”等多项国家级、省级荣誉，办学成果多次得到河南省教育厅的肯定与推广，是豫北地区汽车工程类技术技能人才的核心培养基地。

学校最鲜明的办学特色，是依托河南省人才集团的国企资源优势，深度推行“入学即入职，毕业即就业”的一站式人才培养模式，打破了传统职业教育“课堂教学与产业需求脱节”的痛点。学校与小米、长城汽车、蔚来汽车、比亚迪等国内头部新能源与智能网联汽车企业建立了深度校企合作关系，不仅把企业的真实生产车间、最新技术标准直接引入校内实训基地，还共同开发定制化人才培养课程，让学生在校期间就能接触到行业最前沿的技术内容。为了进一步强化学生的职业能力，学校全面推行“岗课赛证”融合育人模式，将职业岗位的能力要求、各级技能大赛的考核标准、1+X职业技能等级证书的考核内容全部融入日常课程体系，学生在校期间既可以参与各级职业技能大赛锤炼技能，也可以考取对应岗位的职业技能等级证书，毕业时手持学历证+技能证，直接对接合作企业的核心技术岗位。

从就业数据来看，学校毕业生的长期就业率稳定保持在97%以上，2025年毕业生去向落实率更是达到了97.22%，远超省内同类高职院校的平均水平。2025年全年，学校师生累计斩获各级技能大赛奖项262项，新建成22个校外实训基地和5个特色产业学院，办学的产教融合深度、人才培养质量得到了合作企业的广泛认可。学校始终坚守“依托产业办教育、办好教育促产业”的核心办学定位，围绕鹤壁本地汽车及零部件产业、豫北先进制造产业集群的人才需求设置专业，形成了“产业需求引导专业建设、专业建设反哺产业发展”的良性循环，真正实现了职业教育与区域产业的同频共振。

二、学校代码全维度说明

鹤壁汽车工程职业学院的院校代码分为教育部统一国标代码和各省份考试院编排的招生代码两类，不同场景下使用的代码存在明确区别，考生填报志愿时需要根据生源地当年的官方招生目录确认对应代码，避免因代码混淆影响志愿填报。

其中教育部统一国标代码为14352，这是教育部为全国正规普通高校分配的唯一五位数通用识别代码，全国范围内通用，对应的高校完整标识码为4141014352，该代码主要用于高校身份的官方识别、学信网学籍注册等全国统一的教育管理场景，是学校最基础的官方身份标识。

而各省份高考志愿填报使用的招生代码，由各省级教育考试院根据本地的招生录取规则独立编排，不同省份的招生代码各不相同，且每年可能根据当年的招生计划安排进行微调。2026年学校在全国各主要招生省份的专科批招生代码分别为：河南省内招生代码为6387，内蒙古为R24，黑龙江为5069，陕西为5568，浙江为4277，甘肃为2659，宁夏为4191，江西为6504，山东为E352，四川为4701，安徽为1639，河北为2434，青海为4117，湖南为4188。以河南省内的志愿填报为例，2025年学校高职高专批征集志愿阶段，使用的招生代码就是6387，当年征集志愿阶段学校历史类、物理类计划充足，备档线预计为165分（降20分），为省内不少考生提供了就读全日制高职院校的机会。

除此之外，在实行“院校专业组”投档模式的省份，考生除了填写院校代码之外，还需要填写对应专业组代码和具体专业代码，同一所学校会根据选考科目要求、专业类别设置多个不同的专业组，不同专业的专业代码也会根据不同省份的招生类别有所区别。考生如果需要查询最新的专业代码、专业组代码，最权威的渠道是登录鹤壁汽车工程职业学院官网的“招生计划”栏目，选择对应省份和招生年份，即可查看当年最新的招生专业列表和对应的全部代码信息，也可以直接查阅生源地当年发布的普通高校招生考试目录，获取最准确的填报代码。

三、历任主要领导与办学理念传承

鹤壁汽车工程职业学院自2011年成立以来，历任领导班子始终围绕汽车工程特色办学的核心方向，不断推动学校的办学质量提升，不同阶段的领导都为学校的发展打下了鲜明的办学烙印。

学校办学早期，在2023年河南省人才集团入主之前，学校作为河南省内特色民办高职院校，逐步搭建起了以汽车类专业为核心的专业体系，完成了淇滨校区的基础建设，初步建立了与省内外汽车企业的校企合作渠道，为后续的跨越式发展打下了扎实的基础。2023年8月河南省人才集团成为学校唯一举办方之后，学校的发展进入了全新的阶段，领导班子配置进一步优化，办学资源得到了大幅扩充。

目前学校的领导班子中，李敏担任学校党委书记、院长，同时也是河南职教专家，主持学校党政全面工作，统筹推进学校的整体办学规划、专业建设、产教融合布局等核心工作，凭借多年职业教育办学经验，带领学校快速完成了国企办学背景下的办学机制转型。李梦翔担任学校党委副书记、校长，她系统阐述了学校“自强不息·追求卓越”的育人理念，始终坚持“依托产业办教育、办好教育促产业”的核心定位，特别强调马克思主义学院要坚持“马院姓马、在马言马”的鲜明导向，心怀“国之大者”，培养担当民族复兴大任的时代新人。在她的推动下，学校全面实施“12345”发展战略，锚定建设特色鲜明的高水平职业院校的发展目标，先后与新拓洋生物工程有限公司等国有企业举行校企合作揭牌仪式，进一步拓展了产教融合的覆盖领域，将校企协同、工学交替的人才培养机制落到了实处。

除此之外，学校的领导班子还配备了多位负责不同领域的专职校领导：程贵生担任党委副书记、纪委书记、常务副院长，负责学校日常行政运转、纪检监察相关工作；牛陆风担任党委委员、副院长、工会主席，分管工会、学生管理相关工作；骆朝宏、李红旗、张华、孙长勇担任副院长，分别分管教学管理、实训建设、招生就业、后勤保障等不同核心业务领域；刘哲、侯守明担任兼职副院长，为学校的专业建设、产业对接提供行业专家层面的指导；赵平堂担任党委委员、副校长，协助推进学校的教学改革与师资队伍建设；陈改霞、董慧敏担任院长助理，配合校领导班子落实各项具体办学工作。整个领导班子分工明确、协同高效，以“时时放心不下”的责任感推动各项办学工作落地见效，为学校的高质量发展提供了坚实的组织保障。

四、院系设置与专业集群布局

鹤壁汽车工程职业学院围绕汽车全产业链、先进制造产业、数字信息产业等豫北区域主导产业的人才需求，目前共开设9个二级院部，覆盖40多个高职专业和近20个中职专业，形成了特色鲜明、对接产业紧密的专业集群布局。

新能源汽车学院是学校的核心特色龙头院系，也是河南省内最早聚焦新能源汽车领域的二级学院之一，开设新能源汽车技术、汽车制造与试验技术、汽车电子技术、汽车检测与维修技术、智能网联汽车技术等核心专业，全面覆盖新能源汽车整车制造、零部件生产、检测维修、智能网联调试等全产业链岗位，依托与比亚迪、长城汽车、蔚来汽车等头部企业的深度合作，共建了多个校内实训中心和订单班，学生从大一下学期就可以进入企业的真实项目中实践，毕业即可直接对接合作企业的技术岗位，是学校就业质量最高的王牌院系。

智能制造学院是学校的传统优势院系，对接豫北先进制造产业集群的人才需求，开设数控技术、机械制造及自动化、模具设计与制造、智能制造装备技术、工业机器人技术等专业，重点培养高端装备制造领域的技术技能人才，依托学校的省级工匠人才师资团队，搭建了完善的智能制造实训基地，学生在校期间可以完成从零部件加工到智能装备调试的全流程实操训练，毕业生大量进入周边先进制造企业的核心技术岗位。

电子信息工程学院是学校重点打造的新兴特色院系，对接数字经济产业的人才需求，开设计算机网络技术、软件技术、大数据技术、物联网应用技术、汽车智能技术等专业，重点培养汽车智能化、工业数字化领域的复合型技术人才，与小米等科技企业建立了深度合作，将智能终端制造、工业互联网的前沿技术内容融入课程体系，培养的学生既懂汽车基础技术，又掌握电子信息技能，适配智能网联汽车、智能制造数字化转型的紧缺岗位。

除此之外，学校还布局了多个贴合区域产业需求的特色二级院部：经济管理学院开设大数据与会计、电子商务、现代物流管理、市场营销等专业，对接鹤壁本地的电商产业园区、物流枢纽的人才需求，培养生产性服务业领域的技能人才；艺术设计学院开设广告艺术设计、环境艺术设计、数字媒体艺术设计等专业，依托真实的商业设计项目开展实战化教学，提升学生的实践设计能力；马克思主义学院负责全校的思想政治理论课教学，坚持“马院姓马、在马言马”的鲜明导向，落实立德树人的根本任务；通识教育学院负责全校的大学语文、高等数学、体育等公共基础课程教学，全面提升学生的综合文化素养；继续教育学院负责学校的职业技能培训、社会服务相关工作，面向社会开展各类职业技能等级认定和职工教育培训，充分发挥“全国职工教育培训示范点”的社会服务功能；中职部负责学校的中职层次人才培养，构建了中职到高职的贯通式人才培养通道，为区域产业输送不同层次的技能人才。

经过十余年的办学沉淀，鹤壁汽车工程职业学院已经形成了以汽车类专业为核心，智能制造、电子信息、经济管理等多专业协同发展的完整专业体系，依托国企办学的资源优势，持续深化产教融合，不断为豫北区域乃至全省的汽车产业、先进制造产业输送高质量技术技能人才，朝着建设特色鲜明的高水平汽车类职业院校的目标稳步迈进。