孝感师范高等专科学校：鄂中基础教育人才培养的历史丰碑

在汉孝子董永故里孝感市的城区核心地带，坐落着鄂中区域师范教育史上影响最为深远的老牌师范院校——孝感师范高等专科学校，其现办学主体为湖北工程学院。作为湖北省上世纪八九十年代重点建设的师范专科院校，它从1943年创办的湖北省立第三师范学校起步，在长达近60年的办学历程里，扎根鄂中大地，专门培养乡村基础教育师资，累计为孝感及周边地区培养了数万名中小学教师，孝感地区超过半数的70后、80后中小学骨干教师都毕业于这所学校，被誉为“鄂中乡村教师的摇篮”。

一、学校基本概况与办学沿革

孝感师范高等专科学校的办学历史最早可追溯至1943年在湖北随县创建的湖北省立第三师范学校，是抗日战争时期鄂中地区专门培养乡村小学教师的公办师范院校，办学初期在抗战后方艰难办学，为鄂中敌后根据地培养了一批基础文化教育人才。1949年孝感解放后，学校迁址孝感县城，更名为孝感师范学校，成为新中国成立后孝感专区第一所重点中等师范学校，此后数十年间为孝感乡村培养了大量合格的小学教师，彻底改变了鄂中乡村基础教育师资极度短缺的局面。

1978年12月，经国务院正式批准，以孝感师范学校为基础组建武汉师范学院孝感分院，开启高等师范教育办学历程，这是孝感历史上第一所高等院校。1983年1月，经原国家教育部批准，在武汉师范学院孝感分院的基础上正式建立孝感师范专科学校，成为独立设置的全日制普通师范类专科院校；1993年，经原国家教委批准，学校正式更名为孝感师范高等专科学校，办学规模与学科实力持续稳步提升。1999年，孝感市教育学院整体并入孝感师范高等专科学校，学校办学空间与成人师范教育体系得到进一步补强，2000年3月，经教育部正式批准，学校升格为本科院校，更名为孝感学院，“孝感师范高等专科学校”作为历史校名，成为学校1978年至2000年独立专科办学周期的专属标识，这段22年的专科办学历程，沉淀了学校最深厚的师范教育底蕴。

如今的学校旧址位于孝感市城站路，2000年之后整体搬迁至孝感市交通大道的新校区，也就是现在的湖北工程学院主校区。在独立专科办学的巅峰时期，学校总占地面积超过500亩，校舍总建筑面积15万平方米，全日制在校生超过6000人，图书馆馆藏纸质图书超过40万册，教学科研仪器设备总值超过3000万元。全校教职工近600人，其中专任教师300余人，高级职称教师超过100人，是上世纪八九十年代湖北省办学规模最大、师范特色最鲜明的师范专科院校之一。学校始终秉承“严谨求实、尊师重道”的办学传统，数十年间坚守鄂中大地，为孝感及周边地区培养了数万名基础教育人才，先后荣获“全国师范教育先进集体”“湖北省文明校园”等数十项省级荣誉，是鄂中现代师范教育发展史上不可替代的核心地标。

二、学校代码体系与官方标识

孝感师范高等专科学校的院校代码体系分为全国通用国标代码与分省招生使用代码两个层级，不同场景下使用对应编码，是当年全国考生报考、学籍学历注册的官方识别依据。

• 全国通用国标代码为‌10528‌，对应的教育部统一标识码为4142010528，该代码长期稳定、全国通用，不受2000年学校升格更名影响，主要用于学信网学籍学历注册、全国硕士研究生统一招生考试报名、全国性教育统计等国家级业务场景，所有“湖北省立第三师范学校”“孝感师范学校”“武汉师范学院孝感分院”“孝感师范专科学校”“孝感师范高等专科学校”及后续“孝感学院”“湖北工程学院”时期的毕业生，学籍信息均使用该国标代码进行注册备案，是学校在全国高等教育体系中的唯一官方身份编码。

• 湖北省内高考志愿填报使用的省内招生代码，由湖北省教育考试院当年单独分配，“孝感师范高等专科学校”办学后期的常规填报代码为‌4240‌，外省考生当年填报时，以各自省份教育考试院当年公布的招生代码为准，不同省份的填报代码存在差异。

此外，学校在“孝感师范高等专科学校”办学时期，英文名称为Xiaogan Teachers College，官方简称为“孝感师专”，学校官方域名沿用至今为www.hbeu.edu.cn，所有当年的毕业生学籍学历信息，均可通过学信网使用国标代码进行查询核验。

三、现任及历任校长

孝感师范高等专科学校作为历史校名，其现任办学主体湖北工程学院的领导班子已在前序内容中详细介绍，这里重点梳理孝感师范高等专科学校独立专科办学时期的历任校长，每一位负责人都为这所鄂中师范名校留下了深刻的发展印记：

• 汤骥：1977年至1983年担任武汉师范学院孝感分院首任院长，带领师生在孝感县城的老旧校舍里开启高等师范教育办学，师生们一边上课一边参与校园基建，奠定了学校艰苦奋斗、扎根乡村基础教育的办学底色。

• 吴崇恕：1984年至1993年担任孝感师范专科学校校长，在任期间大力推进师范专业标准化建设，重点建设中文、数学、物理等核心师范专业，学校办学质量快速跻身湖北省师范专科院校第一梯队，为鄂中地区输送了第一批本土培养的合格中学教师。

• 朱世湘：1993年至1999年担任孝感师范高等专科学校校长，在任期间优化学科布局，扩大办学规模，学校全日制在校生规模从2000人扩大到6000人，为后续学校升格为本科院校打下了坚实的硬件基础。

• 刘华才：1999年至2000年担任孝感师范高等专科学校最后一任校长，在任期间全力推进学校“升本”工作，2000年3月学校成功升格为本科院校，定名为孝感学院，几代孝感师专人的“升本”梦想终于实现。

这些历任校长接力奋斗，让这所从县城里走出来的师范专科学校，一步步成长为鄂中区域的综合性本科大学，他们的办学理念，至今仍深刻影响着后续学校的师范人才培养体系。

四、院系设置与学科布局

在孝感师范高等专科学校独立专科办学的巅峰时期，学校共设有11个教学系部，开设17个师范类专科专业，覆盖文学、理学、教育学、工学、法学、艺术学等6大学科门类，形成了完全面向鄂中基础教育需求的完整师范人才培养体系：

1. ‌中文系‌：汉语言文学教育专业是学校办学历史最悠久的王牌专业，培养出大量孝感地区知名语文特级教师，是鄂中语文教育人才培养的核心阵地。

2. ‌数学系‌：数学教育专业是学校传统优势学科，在基础数学、中学数学教育等领域积累深厚，毕业生大量进入鄂中各地中学担任数学学科骨干教师。

3. ‌物理系‌：物理教育专业是湖北省师范专科院校重点建设专业，在基础物理、中学物理教育等领域实力突出，为鄂中乡村中学培养了大量紧缺的物理教师。

4. ‌化学系‌：化学教育专业办学积淀深厚，培养出大量鄂中地区中学化学学科骨干教师，很多毕业生后来成长为孝感各地中学的校长、教学名师。

5. ‌外语系‌：英语教育专业是上世纪九十年代学校重点建设的优势专业，为鄂中地区培养了第一批合格的中学英语教师，彻底解决了鄂中乡村中学英语教师极度短缺的问题。
   此外，学校还设有政史系、生物系、体育系、艺术系等教学系部，所有专业全部面向鄂中基础教育一线需求设置，毕业生毕业之后直接分配到孝感各地中小学任教，90%以上的毕业生扎根鄂中乡村基础教育岗位，为鄂中基础教育事业发展作出了不可磨灭的贡献。

五、学校综合评价与社会口碑

从湖北省师范专科院校的历史地位维度来看，孝感师范高等专科学校是上世纪八九十年代湖北省办学规模最大、师范特色最鲜明的师范专科院校之一，综合办学实力稳居湖北省地市属师范专科院校第一梯队，是鄂中区域高等师范教育的发源地。

从当年在校生的回忆评价来看，大量当年的校友表示，学校的学习氛围非常浓厚，老师们都非常认真负责，很多老师自己就是上世纪五六十年代的老牌大学生，讲课功底非常扎实，学校特别注重学生的教学基本功训练，从大一开始就练习三笔字、普通话、试讲，毕业的时候每一个学生都能直接走上讲台给中学生上课，完全不需要额外适应。很多校友毕业之后在乡村中学任教数十年，把自己的一辈子都奉献给了鄂中乡村的基础教育事业。

在鄂中基础教育领域，孝感师范高等专科学校的校友口碑至今仍稳居首位。孝感地区超过半数的70后、80后中小学骨干教师、特级教师、中学校长都毕业于这所学校，校友网络遍布鄂中基础教育的各个岗位，很多偏远乡村的乡镇中学，几乎一半以上的教师都有孝感师专的求学经历，是支撑鄂中改革开放之后基础教育事业快速发展的核心人才力量。对于很多当年从鄂中乡村考出来的寒门学子而言，孝感师范高等专科学校是改变他们命运的平台，他们从这里学成之后回到乡村任教，又改变了无数乡村孩子的命运，这所学校的历史贡献，在鄂中基础教育史上留下了浓墨重彩的一笔。