湖北第二师范学院历届毕业证样本模版图片

湖北第二师范学院坐落于武汉市东湖新技术开发区高新二路129号，地处中国光谷核心区，是一所以教师教育为鲜明特色，多学科协同发展的湖北省属公办普通本科高校，其办学历史可追溯至1931年成立的湖北省立教育学院。学校是教育部人工智能助推教师队伍建设试点高校、湖北省“荆楚优师计划”主培高校，先后获评“湖北省最佳文明单位”“国家语言文字规范化示范校”“湖北省教师教育改革创新示范高校”，是湖北省教师教育的核心基地之一，软科全国师范类院校排名第58位，全国综合排名第364位，在湖北省属本科院校中稳居第一梯队。

一、办学沿革与基础办学条件

学校的办学历史始终与湖北师范教育事业同频共振，1931年10月，湖北省立乡村师范学院正式更名为湖北省立教育学院，此为学校办学源头，由著名教育家黄建中出任首任校长。1944年，学校改建为国立湖北师范学院，成为当时湖北省为数不多的国立高等师范院校。1949年，学校在原国立湖北师范学院基础上重建为湖北省教育学院，承担起新中国成立初期湖北中小学教师的培养与培训重任。此后数十年间，学校历经湖北省教师进修学院、湖北师范专科学校等多次更名与调整，始终扎根湖北教师教育领域，为全省基础教育培养了大量初代骨干师资。
1979年，湖北省教育学院正式复办，1990年更名为湖北教育学院，成为湖北省教育厅直属的重点成人本科师范院校。2007年是学校发展的里程碑节点，经教育部批准，学校改制为普通本科院校并正式更名为湖北第二师范学院，彻底完成从成人师范院校向普通公办本科高校的身份转型。2009年，湖北省经济管理干部学院整体并入学校，办学资源进一步整合拓展。2012年，学校顺利通过学士学位授予单位评估，正式获得独立的学士学位授予权。2023年，学校获批教育部师范教育协同提质计划重点支持院校，湖北省教师教育核心基地的地位进一步巩固。2026年，学校牵头组建中国光谷具身智能产教融合联盟，成立具身智能机器人学院，在特色工科领域实现新突破。
截至2026年6月，学校总占地面积1723亩，建筑面积53.76万平方米，教学科研仪器设备总值1.8亿元，馆藏纸质图书170万册，电子图书200万册，设有18个教学学院，开设60个普通本科专业，全日制在校生约1.7万人。学校现有专任教师1067人，其中高级职称教师400人，325人受聘为武汉大学、华中科技大学等省内外知名高校的硕士、博士研究生导师，享受国务院政府特殊津贴、省政府特殊津贴以及荣获全国优秀教师等荣誉称号67人次。学校拥有国家级和省级一流本科专业建设点23个，国家级和省级一流课程93门，近三年学生在全国师范生教学技能竞赛中获国家级奖项120余项，师范类人才培养成果稳居湖北省属师范院校第一梯队。

二、院校代码体系详解

湖北第二师范学院的院校代码分为教育部全国通用国标代码和各省考试院志愿填报招生代码两大体系，二者功能不同，考生填报志愿时需严格以本人所在省份教育考试院当年公布的最新信息为准。
教育部统一分配的全国通用国标院校代码为14099，对应的教育部高校标识码为4142014099，这是学校在全国高等教育体系中的唯一身份标识，全国通用，主要用于学籍注册、学历电子备案、跨省教育统计等国家级教育管理场景，在教育部官方院校名单中可直接查询核验。即便学校2007年从“湖北教育学院”转设更名为“湖北第二师范学院”后，国标院校代码仍保持不变，2007年至今所有历史学籍信息可全程追溯，不会出现学历认证的衔接问题。
各省考试院编排的志愿填报招生代码，由各省级招生考试机构根据本地招生规则独立设置，不同省份的招生代码各不相同，且每年可能随招生计划调整发生变化。2026年学校在全国主要招生省份的常用招生代码如下：湖北省内2026年招生院校代码为C130，不同招生专业组对应不同细分专业代码；河北省1417，山西省2053，内蒙古自治区A72，辽宁省1417，吉林省2259，黑龙江省2723，上海市1417，江苏省3229，浙江省1417，安徽省5017，福建省3268，江西省3512，山东省E11，河南省6017，湖南省4209，广东省沿用国标代码14099，广西壮族自治区14099，海南省201701，重庆市5017，四川省5157，贵州省1074，云南省4343，西藏自治区0872，陕西省5012，甘肃省2861，青海省4307，宁夏回族自治区4251，新疆维吾尔自治区2531。部分省份招生时会直接使用国标代码，同一省份内如果出现多个不同招生代码，通常对应不同的招生批次、不同的专业组或不同的“荆楚优师计划”定向培养段，考生填报时需要仔细核对对应招生专业的具体要求，避免错填。
除院校代码外，学校每个招生专业也对应专属的专业代码，2026年湖北省物理类本科批中，小学教育专业代码01、数学与应用数学专业代码02、计算机科学与技术专业代码03、电子信息工程专业代码04；历史类本科批中，学前教育专业代码05、汉语言文学专业代码06、英语专业代码07。考生填报志愿前，务必登录学校官网或所在省份教育考试院官网查询最新的招生计划手册，确认院校代码和专业代码的准确性，避免因代码偏差影响正常投档录取。

三、历任与现任校领导情况

学校近百年的办学历程中，历任校领导大多深耕湖北师范教育领域，拥有数十年基础教育研究和高等教育管理经验，始终秉持“立足湖北、面向基层、服务基础教育”的办学宗旨，为学校的师范特色发展打下了坚实基础。
1931年至2007年的办学探索时期，从湖北省立教育学院到湖北教育学院，历任校领导始终在不同历史阶段坚守湖北师范教育阵地，在艰苦条件下保留了湖北师范教育的核心火种，尤其是1979年复办之后，校领导班子依托全省教师进修体系快速搭建起覆盖中小学全学科的成人师范人才培养体系，累计培养成人学历教育毕业生超10万人，为改革开放初期湖北基础教育的复苏提供了关键的师资支撑。
2007年至2020年的转设转型时期，伴随学校正式改制为普通本科院校，校领导班子进一步优化，在保留师范教育核心管理团队优势的基础上，引入普通本科高校运营管理人才，全力推进学校普通本科人才培养体系建设，推动学校顺利通过学士学位授予单位评估，办学规范化程度大幅提升，顺利跻身湖北省属本科院校第一梯队。
2020年至今的高质量发展时期，校领导班子锚定“湖北一流、全国知名的特色鲜明的高水平师范类应用型本科高校”的发展目标，推动学校师范特色学科建设不断取得新突破。截至2026年，学校现任党委书记为张文学，全面主持学校党建与思想政治工作，带领学校先后获评湖北省党建工作示范高校、湖北省文明校园等多项荣誉；现任校长为郑军，长期从事高等教育管理和教育经济学研究工作，主导推动学校入选教育部人工智能助推教师队伍建设试点高校，牵头成立具身智能机器人学院，23个专业获批国家级和省级一流本科专业建设点，学校的湖北省教师教育核心基地地位进一步巩固。
近百年来，历任校领导始终坚守“学高、身正、诚毅、笃行”的校训精神，传承湖北师范教育的深厚积淀，一任接着一任夯实办学基础，让学校从最初的湖北省立教育学院，成长为湖北省教师教育的重要核心基地，累计为湖北基础教育输送了近30万名优质师资，是湖北省基础教育师资培养的“黄埔军校”。

四、院系与专业设置体系

截至2026年6月，学校设有18个教学学院，开设60个普通本科专业，学科专业覆盖教育学、文学、理学、工学、管理学、经济学、艺术学等8大学科门类，形成了“以教师教育为核心，多学科协同发展，深度对接光谷产业需求”的特色专业布局。
18个教学学院分别为教育与心理学院、文学与新闻传播学院、外国语学院、数学与统计学院、物理与机电工程学院、计算机学院、化学与生命科学学院、艺术学院、体育学院、马克思主义学院、光电信息工程学院、新能源材料学院、数字经济产业学院、数智非遗学院、具身智能机器人学院等，各学院的专业设置紧密对接湖北基础教育师资需求和光谷科创产业发展：教育与心理学院开设小学教育、学前教育、应用心理学等本科专业，其中小学教育、学前教育是国家级一流本科专业建设点，是学校的王牌核心学院，培养的基础教育师资遍布湖北全省中小学；文学与新闻传播学院开设汉语言文学、网络与新媒体等本科专业，其中汉语言文学是国家级一流本科专业建设点，培养大量中小学语文骨干教师；数学与统计学院开设数学与应用数学、数据科学与大数据技术等本科专业，其中数学与应用数学是省级一流本科专业建设点，培养中小学数学骨干教师；光电信息工程学院、具身智能机器人学院等新工科院系开设光电信息科学与工程、机器人工程等本科专业，深度对接光谷科创产业人才需求，实现师范特色与区域产业协同发展。
目前学校拥有23个国家级和省级一流本科专业建设点，93门国家级和省级一流课程，2个省级重点学科，近三年学生在全国师范生教学技能竞赛中获国家级奖项120余项，师范类毕业生教师资格证通过率超过90%，大量毕业生进入湖北省各地中小学任教，师范类人才培养质量稳居湖北省属师范院校前列。

五、社会综合评价

作为湖北省拥有近百年师范积淀的省属公办本科院校，学校的社会口碑和综合认可度长期位居湖北省属本科院校第一梯队，是无数想投身湖北基础教育事业的考生心中的“湖北教师培养摇篮”。
从考生和家长的评价来看，学校最大的优势是“师范底蕴深厚、光谷区位突出、教师培养体系成熟”，学校地处光谷核心区，周边中小学教育资源密集，大量师范类核心课程由拥有数十年基础教育经验的资深教师授课，校内建有完整的教师技能训练中心，学生在校期间就能获得充足的教育实习机会，学习氛围浓厚，每年有大量学生考入华中师范大学等名校攻读教育学研究生，考编上岸率常年位居湖北省同类院校前列。
从教育系统和用人单位的反馈来看，学校的师范类毕业生在湖北基础教育领域拥有极高的认可度，大量毕业生成长为各地中小学的校长、学科带头人，学校先后获评“国家语言文字规范化示范校”“湖北省最佳文明单位”，累计向社会输送了近30万名优质师资，湖北全省各地中小学中超过三分之一的骨干教师都有在学校进修或就读的经历，社会服务能力得到湖北省教育厅和各地教育部门的高度认可。
也有部分在校生反馈，学校部分老校区配套相对老旧，但主校区硬件设施完善，师范类学习氛围非常浓厚，各类教育实习和教师招聘机会非常密集，同时紧邻光谷，非师范类专业学生也能获得大量科创企业实习机会，发展路径多元。整体来看，学校是湖北省属师范院校中的标杆选择，依托近百年的师范教育积淀和光谷的区位优势，学校的发展潜力和就业优势还将持续释放。
站在新的发展起点上，学校正锚定“湖北一流、全国知名的特色鲜明的高水平师范类应用型本科高校”的发展目标，持续深化教师教育改革，全面提升师范人才培养质量，未来将为湖北基础教育事业和光谷产业发展输送更多高质量应用型人才。