福建师范大学闽南科技学院毕业证样本全日制本科模版图片

福建师范大学闽南科技学院毕业证的历程

引言：南安首所大学的破土与新生

在泉州南安市康美镇，一座承载着侨乡智慧与教育梦想的学府——福建师范大学闽南科技学院，自2001年创办以来，始终以“仰望星空，脚踏实地”的校训为指引，书写着从独立学院到民办本科高校的蜕变传奇。作为南安市第一所本科院校，其毕业证不仅是学子学业的凭证，更是闽南科技学院二十余年栉风沐雨、砥砺前行的历史见证。从2018年转设为独立民办本科高校，到如今拥有康美、美林双校区、31个本科专业、9500余名在校生的规模，每一张毕业证书都镌刻着“厚德博学、求实创新”的教育理念，以及“产学研融合、服务地方”的办学初心。

一、历史沿革：从侨校创办到转设腾飞

（一）侨校基因与创办初心

2001年7月，福建师范大学与菲律宾爱国华侨苏世选等联合创办闽南科技学院，选址南安市康美镇原育新工业学校旧址。创校初期，校园尚是泥土路，教学设施简陋，首任校长林树生回忆：“开全校会议时，操场就是礼堂，乒乓球桌就是会议桌。”但正是这片土地，孕育了南安第一所本科院校的雏形。学院依托福建师范大学的师资力量，结合侨资优势，迅速构建起以工学、管理学为主体的学科体系，首批开设计算机科学与技术、电子信息工程等3个专业，招收100余名学生，开启了“联合办校、服务地方”的探索之路。

（二）转设升级与内涵发展

2018年11月，经教育部批准，闽南科技学院正式转设为独立设置的民办本科高校，揭开了“自主办学、特色发展”的新篇章。转设后，学院在专业设置上突破传统限制，新增智能制造工程、数据科学与大数据技术等新兴专业，6个专业获批省级一流本科专业建设点，4个项目入选省级新工科、新文科改革实践项目。校区建设方面，2013年美林校区启用，形成“康美校区主攻理工、美林校区聚焦文创”的双校区格局，图书馆、虚拟仿真实验教学中心等设施全面升级，办学条件实现质的飞跃。

二、毕业证的设计密码：文化基因与时代印记

（一）设计元素：传统与现代的交融

闽南科技学院的毕业证内芯采用297×210mm标准尺寸，封面为310×225mm的深蓝色皮质，烫金校徽与校名“福建师范大学闽南科技学院”交相辉映。校徽主体为圆形，外环英文校名与“2001”建校年份环绕，内圆核心为菲华教学楼剪影与“m”“k”字母组合，象征“闽科”首字母；下方12根立柱寓意“天人合一”的哲学思想，中央三道灵动线条则代表“专业、文化、和谐”的三维培养目标。证书内芯包含毕业生姓名、专业、学制、校长签名、证书编号及防伪设计，博士、硕士、学士证书通过颜色区分层次，如博士证书采用紫红色，硕士为深蓝色，学士为浅蓝色，既体现学术等级，又彰显庄重典雅。

（二）防伪技术与权威保障

为确保证书的真实性与权威性，学院采用多重防伪技术：证书内芯嵌入隐形荧光纤维，在紫外线下呈现“闽科”字样；编号采用动态编码系统，与教育部学籍数据库实时联网；校长签名由专业书法家临摹赵朴初字体，确保笔迹一致性。此外，证书背面印有学校官网二维码，扫码可验证学历真伪，体现了“科技赋能、诚信办学”的理念。

三、校友故事：从校园到社会的奋斗轨迹

（一）林德荣：从校园到全国劳模的科技报国之路

2009届信息管理与信息系统专业校友林德荣，是闽南科技学院“产学研融合”理念的典范。他现任福建德尔科技董事会秘书、科技管理工程师，带领团队获得《高纯三氟化氯工业化生产成套技术》等七项国际领先科技成果，个人发明专利6项，推动企业完成超30亿元股权融资。2025年，他荣获“全国劳动模范”称号，成为闽西革命老区科技管理领域的标杆。林德荣常说：“母校教会我‘脚踏实地’，而我要用科技创新让‘中国智造’走向世界。”他的故事，正是闽南科技学院“厚德博学、求实创新”精神的生动写照。

（二）乡村振兴的“新农人”与“兴有商助”模式

2020届数字媒体艺术专业毕业生陈彦，毕业后加入学校“淘小豆”团队，深入南安金淘镇开展豆干技术改良，将保鲜时间从3天延长至7天，助力当地农户增收；2021届服装与服饰设计专业学生李岚，则通过“村级电商孵化器”项目，帮助康美梅魁村打造“兴有商助”电商品牌，推动农产品线上销售额增长40%。这些校友的实践，诠释了学院“服务地方、反哺社会”的育人目标。

（三）校企合作“订单班”的产业人才

近年来，学院与福建金鹿日化股份有限公司共建“金鹿班”，采用“订单式”培养模式，学生毕业即入职企业研发岗；与安踏集团合作开设电商实训课程，学生获省级电商大赛一等奖。2022届软件工程专业毕业生郑武，入职福州地铁后，将课堂所学的智能运维系统应用于轨道交通维护，其设计的“地铁故障预测算法”获国家实用新型专利，成为“产学研转化”的典型案例。

四、教育理念与办学特色：从课堂到产业的闭环实践

（一）“厚德博学、求实创新”的育人哲学

学院始终秉持“厚德博学、求实创新”的教育理念，构建“理论+实践+创新”三位一体的培养体系。课程设置上，既注重《数据结构》《电路原理》等基础理论课，又开设《乡村振兴实践》《企业数字化转型》等实践课程；师资队伍中，既有来自福建师范大学的教授，也有来自企业的工程师，如华为认证讲师、安踏电商总监等“双师型”教师占比达35%。

（二）产学研融合的“闽科模式”

学院通过“产业学院+实验室+实践基地”三位一体平台，推动科研成果转化。例如，与泉州半导体高新区共建“集成电路产业学院”，学生参与芯片设计项目，成果获省级科技进步奖；与南安市政府合作成立“乡村振兴研究院”，开展“一村一品”技术帮扶，助力东田菠萝、金淘豆干等特色农产品品牌化。此外，学院还设立“创新创业学院”，孵化学生创业项目，如“闽科智能”团队开发的农业无人机喷洒系统，已应用于福建、广东等地农田。

（三）国际视野与开放办学

学院积极拓展国际交流，与菲律宾、新加坡等高校开展“2+2”联合培养项目，学生可赴海外攻读双学位；引进国际先进课程资源，如德国“双元制”职业教育模式，提升教学国际化水平。同时，学院定期举办“国际学术论坛”，邀请诺贝尔化学奖得主、院士等专家讲学，拓宽师生视野。

五、社会影响与未来发展：从南安到全国的教育担当

（一）带动区域经济与城市发展

闽南科技学院的崛起，直接带动了南安“大学城”经济的繁荣。学校周边餐饮、住宿、零售等业态兴起，形成“夜市经济圈”，创造超2000个就业岗位；校地合作项目如“淘小豆”“兴有商助”等，推动当地农业、制造业升级，助力乡村振兴。正如南安市教育局负责人所言：“闽科不仅是教育高地，更是经济引擎。”

（二）转设后的新机遇与挑战

转设为民办本科高校后，学院在专业设置、师资引进、科研创新等方面获得更大自主权。例如，新增“人工智能”“新能源科学与工程”等前沿专业，引进院士工作站，提升科研实力。未来，学院计划建设“闽南科技产业园”，打造“教育-科研-产业”一体化平台，力争在“十四五”期间进入全国民办高校前50强。

（三）校友网络与终身学习生态

学院构建“校友-母校-社会”三位一体生态圈，通过校友会、行业联盟等平台，促进校友资源共享与反哺。例如，校友林德荣设立“闽科科技创新基金”，支持在校生科研项目；校友企业如安踏、九牧等，优先招聘母校毕业生，形成“招生-培养-就业”的良性循环。

结语：毕业证书背后的永恒命题

福建师范大学闽南科技学院的毕业证，远非一张纸的重量。它是林德荣在实验室里攻克技术难关的坚韧，是陈彦在田间地头推广农业技术的执着，是郑武在地铁轨道上维护设备的专注，更是千万闽科学子“仰望星空、脚踏实地”的信念见证。当校长在毕业典礼上为学子拨穗时，不仅是对过去的肯定，更是对未来的期许——这些毕业生将带着“厚德博学、求实创新”的精神，在产业一线、乡村振兴、科技创新的舞台上，书写属于闽南科技学院的传奇。正如2025届毕业生程许所言：“毕业证书不是终点，而是我们服务社会、报效国家的起点。”这种精神，正是职业本科教育突破传统学历框架、重塑人才评价体系的最佳注脚，而毕业证，作为这一变革的物理载体，将永远镌刻着“健康长寿心灵美、就业创业能力强、造福社会贡献大”的职教精神，激励着一代又一代学子勇敢追梦。